首席矫正师：郭寓

辽宁社会科学院特约研究员 优秀教师

　　说话往往被认为是最容易的事，但在口吃者看来却是最可怕的事。他们为了说好每一句话，费尽心机，开会发言，聚会介绍，甚至出门问路都是很头痛的。他们时而目瞪口呆，时而张嘴结舌的样子，多被人取笑。应该说，大多数口吃者在各方面都很优秀，但多年的口吃习惯已成为他们固定的行为模式，极大地束缚了自身的潜能，最终使自己变成了一个自卑的人，无所作为的人。据调查，在我国13岁以下的少年儿童中，约有3%的人染有口吃，成年人甚至更多，因而可以说口吃是一个全社会都应关心的问题。　　

　　自八十年代起，郭寓老师就注意到口吃问题的严重性。他结合自己的语言专业，开始系统的对成人、儿童口吃矫正问题进行探索。经过十几年的不懈努力，他先后学习了语言学、声乐学、语言神经学、语言心理学、口才学及成功学等学科的基本理论，并考察了国内几家较大的口吃矫正机构，也系统的了解了国外口吃矫正状况。郭寓老师吸收了国内外口吃矫正的精华，通过理论联系实际，他逐渐形成了用于少儿、成人口吃矫正独特的矫正方法,即 “气导语言流畅法”法。其专著《成人口吃矫正十天突破法》、《口吃矫正问题解答》、《如何克服口吃时的心理障碍》、《儿童口吃矫正--父母必读》、《预防儿童口吃--语言综合训练》等系统的展现了郭氏理论。

　　“气导语言流畅法”的独特之处：不管你年龄多大,不管你口吃多重,只要你掌握并熟练使用这种方法,就会达到下列状态: 发音清晰流畅,语速正常随意,难发音、中阻音、重复音一扫而光..
呼吸轻松自如,胸闷、气短、憋气等现象消失.
发音器官及身体各部位放松,各种伴随运动消失.
思维停顿或预先扫描的现象消失, 思维和语言同步进行.
言前恐惧感、紧张感不翼而飞.

郭氏矫正理论的精辟之处：
口吃是“语言自动化链条”断离的必然结果.
成人口吃不是矫正，是重新包装语言.
启动右大脑训练说话,是口吃矫正的重要保证.
口吃矫正应注重“语言与心理磨合期”的训练.
加大横隔膜的运动与口吃矫正关系重大.
“时间换语言”是成人口吃矫正中的一个重要环节.
“负诱导”是口吃复发的主要原因.

　　自九十年代起，经有关部门批准成立了大连西岗新语言培训学校，郭寓老师独特的“气导语言流畅法”，已成功矫正了全国各地的口吃者几千余人，最大年龄56岁，最小的只有4周岁。经过多年的实践证明，口吃者只要使用上这种方法，其语言立刻变的流利起来，显效率达100%。《当代企业杂志》、《新商报》、《半岛晨报》、《大连日报》、《大连晚报》等新闻媒体都进行了报道。

　　国家教育部儿童教育课题组、中国城市文化研究中心、中华教育艺术研究会等机构都也给予较大关注，曾多次邀请郭寓老师赴会研讨。郭寓老师1999年被辽宁社会科学院聘为特约研究员，其论文《成人口吃矫正应是包装语言》获辽宁省好论文一等奖；《试论语言自动化链条的修复--口吃矫正》获辽宁社会科学院优秀论文奖；《谈谈儿童口吃矫正中的气导发音训练》获大连市西岗区论文一等奖。2004年被评为大连市西岗区优秀教师。鉴于郭寓老师在矫正口吃领域的影响，2007年中国心理学家大会暨首届中国应用心理学高峰论坛邀请郭寓老师与会。

口吃包括以下因素：

1、语言阻塞、延缓；
2、呼吸停顿；
3、发音器官和肌肉痉挛；
4、在特定语言环境中的恐惧心理；
5、思维的迟疑反省。

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《成人口吃矫正十天突破法》
《口吃矫正问题解答》
《如何克服口吃时的心理障碍》

儿童系列：（每套80元，含邮寄费）
《儿童口吃矫正--父母必读》
《预防儿童口吃--语言综合训练》